С лесной опушкой и общественным центром. В Солнечном строят садик для будущих гениев

Только общественным мнением, конечно, не ограничились. Для работы над проектом привлекли педагогического консультанта с большим опытом запуска инновационных образовательных проектов, провели большую аналитическую работу и представили педагогические принципы, которым должен соответствовать современный детский сад. Архитекторы перевели эти принципы на свой язык, и в итоге получилось функциональное задание для проектировщиков.

Так выглядит новый садик со стороны бульвара Золотистый — на заднем фоне видны корпуса Губернаторского лицея.

Как будет выглядеть детсад

Современные педагогические принципы повлияли на экстерьер нового объекта: архитекторы отошли от традиционных форм.

Форма садика сама направлена на то, чтобы развивать у детей фантазию. Это не типичный квадрат-прямоугольник, а незаконченный овал, воображение ребенка может само дорисовать контуры. Окна выполнены в виде домиков — тоже для развития фантазии.

Иван Морозов:

— Здание садика сочетает в себе элементы разных стилей. В первую очередь, конструктивизм — пусть дети с самого раннего возраста знают, как много этот стиль значит для Екатеринбурга. Но кроме этого, есть в объемно-планировочных решениях элементы хай-тека и даже деревянного зодчества — все направлено на то, чтобы вызвать интерес ребенка.

Внутренний двор архитекторы выполнили в виде амфитеатра — здесь, по замыслу авторов, будут проводиться различные мероприятия, не только собственно «садиковские», но и ориентированные на жителей всего микрорайона. 

Иван Морозов: «Мы хотим, чтобы садик воспринимался не как место, куда сдают детей в рабочее время, а как полноценный общественный центр. Поэтому заложили в объект функции, которые позволят ему работать во время выходных и праздников. Перед амфитеатром, к примеру, есть площадка под сцену и соответствующее световое оформление».

Территория нового садика превышает обычную: она составляет почти 1 гектар, тогда как в типовых проектах — 0,75 гектара. Благоустройству уделили особое внимание. Помимо классических «садиковских» площадок с беседкой, грибочком и горкой, здесь есть 12 специальных зон: техническая, строительная, биологическая, для работы с песком, для изучения ПДД, сказочная и даже лесная опушка.

Иван Морозов:

— Каждая площадка оборудована индивидуально в соответствии с направлением.  Если строительная — акцент на краны, которыми можно поднимать блоки и создавать из них сооружения. В биологической зоне — соразмерные детям фигуры животных, деревья и даже теплица. В сказочной зоне есть площадка для чтения сказок и фигурки персонажей: можно сразу разыграть небольшой спектакль. А лесная опушка — это мини-лес, уголок природы посреди мегаполиса.

В каждой зоне максимально задействован рельеф, который, с одной стороны, отделяет зоны друг от друга, с другой — формирует единый зеленый каркас, который связывает между собой все площадки.

Что внутри садика

Педагогические принципы, переложенные на архитектурный язык, сделали внутреннее пространство максимально открытым, светлым и многофункциональным.

Иван Морозов:

— Мы максимально задействовали остекление — в коридорах окна идут от пола до потолка. Каждое помещение рассчитано на разнообразные сценарии, для этого используются мобильные перегородки, трансформируемая и штабелируемая мебель. 

Спальные места в групповых легко убираются: одни кровати закатываются под подиум, другие поднимаются к стене.

Стены в коридорах авторы сделали в виде бизибордов. «Мы тем самым убили сразу двух зайцев: во-первых, включаем исследовательскую функцию, во-вторых, исключаем возможность бегать по стенам — дети это могут», — смеется Иван.

Все помещения садика сгруппированы в семь блоков: по три пары групповых слева и справа и общественное пространство между ними. В каждый из блоков организован независимый вход — к такому решению подтолкнула пандемия. Если один блок закрывается на карантин, остальные могут продолжить работу. 

Общественный блок включает в себя несколько пространств. Самое главное авторы так и называют — сердце садика.

Иван Морозов:

— Это место максимально заточено на взаимодействие детей, родителей и педагогов. Здесь можно не только проводить выставки детских рисунков или смотреть выступления, но также можно организовать ярмарку, провести какой-то мастер-класс или обучение, устроить совместный просмотр мультиков или образовательных фильмов. 

Сердце садика — максимально трансформируемое помещение, рассчитанное на самые разнообразные сценарии. Пространство хорошо просматривается со второго этажа за счет остекления в пол.

На втором этаже общественного блока расположены различные мастерские — для занятий живописью, гончарным искусством, деревообработкой. Здесь же находятся кабинеты логопеда и психолога, а еще соляная комната — дети могут играть или обучаться и одновременно оздоравливаться.

Третий этаж блока отдан под познавательную деятельность.

Иван Морозов:

— Здесь мы расположили научный центр, куда входят биологическая зона, зона для проведения химико-физических экспериментов, географическо-геологическая зона. Это одно большое помещение, где можно посмотреть на камушки, посетить живой уголок с ящерицами и черепахами, а в зоне физики еще понажимать кнопки — и будет что-то крутиться, вертеться, падать.

Помимо научного центра, есть комната для конструирования и сенсорная комната, в которой — бассейны с сухим и влажным песом, камушки, вода и даже грязь. «Дети должны познавать мир. Здесь можно все потрогать, пощупать, безопасно измазаться — и никто тебя не заругает, потому что тут же можно помыться», — комментирует замысел авторов Иван Морозов.

Вообще разнообразных фишек авторы предусмотрели множество: в дополнение к физкультурному залу — зал для 3D-физкультуры с разнообразными лабиринтами и лазилками. Запланирована и педагогическая кухня — дети под присмотром педагогов и/или родителей могут здесь обучаться бытовым навыкам: мыть посуду, сервировать стол, украшать блюда. Отдельного внимания заслуживает входная группа и фойе: там есть гостевой гардероб. колясочная и большой санузел, в котором родители могут перепеленать грудничка, пока ждут старшего ребенка. На первом этаже садика есть также отдельная комната для встреч родителей с педагогом.

Осталось все задумки воплотить в жизнь. 

Антон Зелов:

— Мы уже презентовали проект вице-мэру по соцполитике Екатерине Сибирцевой. В целом она его одобрила.

Чтобы проект попал в целевую программу, его необходимо доработать к маю 2021 года. Одновременно с подготовкой технического задания идет и работа над организационно-правовыми моментами и решением кадровых задач. Как рассказал Иван, будущим воспитателям нужно пройти специальное обучение, к директору также предъявляются повышенные требования. «Грамотный руководитель сможет так раскрыть потенциал садика, как мы, архитекторы и проектировщики, даже не можем пока придумать», — резюмирует Иван.